به نقل از «ایسکانیوز»

اشتغال، اقتصاد، رفاه، امنیت و سلامت مطالبه جامعه از دانشگاه است/ جامعه از درون دانشگاه ساخته می‌شود

تاریخ انتشار: ۲۷ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۳۸۶۹۲

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، مراسم تقدیر از پژوهشگران و فناوران برتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات عصر امروز با حضور دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در سالن دکتر حبیبی واحد علوم و تحقیقات برگزار شد.

دکتر طهرانچی در این مراسم با اشاره به نقش دانشگاه به عنوان سازمان حل مسأله گفت: دانشگاه یک سازمان آموزشی قوام دار است، چرا که همه اساتید و ارکان دانشگاه می‌دانند که چگونه ایفای نقش کنند تا دانشجویان بتوانند دانش‌آموخته شوند، به همین دلیل دانشگاه یک سازمان آموزشی کاملاً در هم تنیده است، اما آنچه مهم است تبدیل این سازمان به یک سازمان پژوهشی و فناور است، بنابراین نیازمند تحول در دانشگاه هستیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی با بیان اینکه تحول نیازمند پشتوانه فکری است، خاطرنشان کرد: همانطور که مقام معظم رهبری فرمودند: « تحوّل صحیح احتیاج دارد به پشتوانه‌ی فکری؛ یعنی هر حرکت بی‌پشتوانه‌ی فکری را نمیشود تحوّل دانست. بعضی از حرکتهای سبُک و سطحی را نمی‌شود به حساب تحوّل گذاشت؛ تحوّل پشتوانه‌ی فکری [میخواهد].» واقعیت این است که پیشرفت با تقلید حاصل نخواهد شد، از اینرو دانشگاه آزاد اسلامی طی دو سال گذشته برنامه های علمی در قالب طرح پایش اجرا کرده که در آن بیش از 30 هزار پیشنهاده پژوهشی (پروپوزال) ارائه شده است. 

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به اهمیت توجه به اقبال اجتماعی و فعالیت‌های دانشگاه به حدیثی از امام علی (ع) اشاره کرد و گفت: آموزش غیرکاربردی موجب روگردانی مردم از آموزش پذیری می‌شوند، حضرت علی (ع) در این زمینه فرمودند: «آنچه مردم را به تحصیل دانش بی‌رغبت کرده، این است که می‌بینند کمتر عالمی است که به عملش عمل کند.» بنابراین اگر عالمی به علمش عمل نکند، دیگران پیرو نخواهند شد و علم باید به منصه ظهور برسد. 

دکتر طهرانچی تصریح کرد: حضرت علی(ع) در جای دیگری می‌فرماید هرگاه خبری را شنیدید در اندیشه به کار بستن آن باشید نه به فکر نقل کردن، چرا که بازگو کنندگان دانش بسیارند، اما به کار برندگان آن اندک. در دانشگاه نیز نمی‌توان با وجود اساتید خبره و برجسته در حوزه اقتصاد چاره اندیشی برای بهبود وضعیت اقتصادی نداشت. 

عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه علم و دانشگاه دارای چیستی، چرایی، چگونگی و پیچیدگی‌های خاص خود است، گفت: واقعیت این است که دانشگاه دارای ارکان مهمی است و نباید درباره آن ساده انگاری و ساده‌سازی کرد. به همین دلیل دانشگاه آزاد اسلامی دارای یک مدل است که در مرکزیت آن تربیت قوه عاقله قرار داشته و علم، فرهنگ و فناوری سه رکن اصلی است. در کارکرد بیرونی دانشگاه نیز موضوعات اقتصادی، اجتماعی و نوآورانه و در حوزه بین‌الملل نیز مرجعیت آفرینی، رهبری جهانی، الهام‎‌بخشی و تمدن‌سازی مورد توجه قرار گرفته است.

وی تأکید کرد: آنچه از دانشگاه انتظار می‌رود این است که به جوان مهارت و دانش حل مسأله بدهد و علاوه بر فراهم کردن امکانات تحصیل، شبکه دانش داشته باشد و در عرصه اجتماعی، رفتارسازی کند، چرا که دانشگاه یک موجود مولد است و باید بتواند با جوانان گفت‌وگو کند، سخن آنها را بشنود، سبک زندگی ساز باشد و رفاه، سلامت، دفاع، امنیت و نوآوری را به همراه بیاورد. 

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به تمرکز دانشگاه‌ها به نظام آموزشی ـ مهارتی و پژوهشی اظهار داشت: دانشگاه‌های ما تا کنون به این دو حوزه توجه داشتند و ما در کنار تربیت نیروی انسانی و مدیریت و افزایش دانش مستند شده باید به تعالی فردی و اجتماعی و فضای عمومی و همچنین حل مسأله در قالب نظام تربیتی و نوآوری (حل مسأله) توجه داشته باشیم.

دکتر طهرانچی با بیان اینکه یکی از کارکردهای دانشگاه، ساختن جامعه است، گفت: واقعیت این است که جامعه از درون دانشگاه ساخته می‌شود، بنابراین باید در نظام تعلیم و تربیت تأمل و کاستی‌های فراوانی که وجود داشته است را نقد کرد. اگر دانشگاه نتواند جوان با قدرت حل مسأله تربیت کند، فارغ التحصیلان دانشگاهی حتی در زندگی شخصی خود نمی‌تواند حل مسأله داشته باشند. به همین دلیل دانشگاه باید نظام تربیت، نوآوری و حل مسأله خود را داشته باشد. 

وی با بیان اینکه مطالبه جامعه از دانشگاه موضوعاتی همچون اشتغال، اقتصاد، رفاه، امنیت و سلامت است، افزود: ارتقاء مرتبه علمی اساتید یا تعداد مقالات علمی برای مردم مهم نیست، چرا که انتظار جامعه از دانشگاه تأثیرگذاری در موضوعات اقتصادی، اجتماعی، فناورانه و حل مسائل است. با توجه به این موضوع باید سیاستگذار مانند پلی بین دانشگاه و جامعه همسوسازی و هماهنگ سازی انجام دهد. 

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به سند پنج ساله تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: این سند دارای پنج چرخش تحول آفرین است که یکی از آنها مربوط به تحول در نظام پژوهش و فناوری می‌شود. براین اساس دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال چرخش تحول آفرین از عرضه محوری مقاله گرا و غیرهدفمند در پژوهش و تولید دانش و فناوری به تقاضامحوری و پاسخگویی اثربخش به نیازهای علمی ـ تربیتی محلی و ملی متأثر از چالشهای آمایش محور و تحولات سریع اجتماعی فناورانه است. 

دکتر طهرانچی با بیان اینکه تحولات اجتماعی فناورانه بسیار سریع اتفاق می افتد، ادامه داد: اگر بخواهیم بر مفاهیم گذشته گرا بمانیم، نمی توانیم پاسخ جامعه را داده و نسبت به تحولات اجتماعی فناورانه واکنش سریع و به موقع داشته باشیم. به همین دلیل باید دانش پژوهان را باور کنیم، چرا که نسلی هستند که ما را به جامعه نزدیک می کنند.

وی تبدیل شدن به دانشگاه سرآمد و پاسخگو را از دیگر اهداف سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی عنوان کرد و افزود: مشارکت مؤثر در تمدن سازی اسلامی، تحقق آرمان‌های انقلاب و پاسخگویی به مسائل و چالش‌های حال و آینده جامعه با تعادل بین عرضه محوری و تقاضامحوری، انطباق حداکثری شبکه واحدهای دانشگاهی و پژوهشگران با نیازهای ملی و محلی، تولید و انتشار دانش مرجع، مرزشکن و کاربرد پذیر و فناوری های کاربردی، به کارگیری ترکیب هم افزا، متعادل و بهینه رویکردهای مزیت محور، مسأله محور و آینده نگر در این سند مورد تأکید قرار گرفته است. 

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: این دانشگاه برای تبدیل شدن به دانشگاه سرآمد و کارآمد، «ارتقاء پاسخگویی و قابلیت حل مسأله»، «توسعه فناوری، نوآوری و کارآفرینی»، «ارتقاء جایگاه بین الملل و الهام بخشی» و «پیشرفت علمی مرجعیت ساز و تمدن آفرین» را در دستور کار خود قرار داده است. 

حمید انصاری کد خبر: 1164023 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی محمدمهدی طهرانچی

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی دکتر طهرانچی همین دلیل حل مسأله

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۳۸۶۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دانایی که منجر به توانایی نشود مورد اقبال مردم نخواهد بود

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر فرزاد جهان بین در مراسم تجلیل و تقدیر از اساتید و معلمان دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، با تبریک روز معلم و گرامیداشت سالروز شهادت استاد فرزانه شهید مرتضی مطهری، با اشاره به حدیث امیرالمومنین علیه السلام، با تاکید بر اینکه دانایی باید توانایی به همراه بیاورد، عنوان کرد: تحلیل روند شرکت در کنکور در بیست سال گذشته نشان می دهد اقبال مردم به آموزش عالی کم شده و از دلایل اصلی آن ناتوانی نظام آموزش عالی در پیوند دانایی و توانایی بوده است.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به خطر جایگزینی آموزش غیررسمی با آموزش رسمی افزود: وقتی یک سیستم به حد اشباع می رسد در قوس نزول و سقوط می افتد و اگر نتوان با تحلیل درست گذشته، ایده جدیدی ارائه کرد و سیستم را در منحنی جدیدی قرار داد، کار آن سیستم تمام است.

عضو شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها با اشاره به سخنرانی ۱۸ فروردین ریاست دانشگاه با بیان اینکه دانشگاه جامع دارای چهار رکن است خاطرنشان کرد: نظام تربیتی، نظام علمی، نظام فرهنگی و نظام فناوری در دانشگاه باید با هم باشند و این آن ایده جدید نجات بخش آموزش عالی است. تربیت تخصصی بر اساس آمایش سرزمین و تلفیق تئوری با عمل و قدرت استفاده دانش برای حل مسائل مردم و قراردادن آن در خدمت منافع آنها از ارکان این ایده جدید است. آموزش عالی می باشد، زیرا دانش آموختگان بر اساس نیازها و پتانسیل های موجود در منطقه امکان بهره برداری درست و مناسب از دانش خود را کسب خواهد کرد.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به نظام فرهنگی و تربیتی بیان کرد: خواسته جامعه و خانواده ها از آموزش عالی فراهم بودن محیطی سالم و ارزشی برای پرورش و تربیت نسلی فرهیخته، امیدوار، باکرامت، قانونمند، دارای اعتماد به نفس، سختکوش و... است.

وی افزود: در دانشگاه باید از حافظه محور بودن عبور کرد و به یادگیری عمیق و کاربردی رسید، دانشگاه باید محل پرورش ذهن تحلیلی برای دانشجویان باشد و مهارت توانایی حل مسائل جدید با استفاده از داشته های موجود را به آنها بدهد و آنها را از ساده انگاری در فهم وحل مسائل برهاند و این امر در سایه توجه به نظام فرهنگی و تربیتی شکل می گیرد.

این مسوول دانشگاهی در ادامه سخنان خود مطرح کرد: اگر این چهار نظام در کنار یکدیگر قرار بگیرد و به صورت همزمان در دانشگاه اجرا شود، آموزش عالی تعالی خواهد داشت و از بحران خارج خواهد شد.

دیدار و گفت و گو با معلمان مدارس سما به مناسبت روز معلم، دیدار و گفتگو با اساتید همیار فرهنگ، دیدار با فعالان تشکل ها و کانون ها و بسیج دانشجویی و حضور در منزل هیات علمی تازه در گذشته، مرحوم دکتر سرگلی زاده از دیگر برنامه های این سفر یک روزه بود.

کد خبر 6095096